這本書是不久前後學家人買來看，後學也花了約四天左右時間看完該書，最大的感想，是「愛」真的可以改變人，也只有「愛」才能讓人成長茁壯。
《街頭日記》是一本講述在美國一間高中多元文化學校（就是多個種族合校合班），一位擔任英文教師的艾琳．古薇爾（Erin Gruwell）於1994年開始擔任中學英文老師，帶了一班所謂「放牛班」的學生。從書中我們可以看到，這位古薇爾老師在面臨這一群生活中飽受種族差別待遇、幫派、貧窮等經驗的學生，如何用「心」去發揮創意、改變這些學生的心靈，進而改變他們的人生。
書中後學對這名老師印象很深刻的地方有幾點：第一，這名老師在運用許多文學作品，如《安妮的日記》、《莎拉塔的圍城日記》讓學生看到自己的處境（幫派、暴力威脅、沒有尊嚴）等，重點在於呼應學生的生活與生命經驗，進而引起學生的共鳴而從中引發自我認同感。當學生能把自己融入書中的角色中，他／她就會跟著書中角色而有著喜怒哀樂，並經驗該角色的心境變化，進而啟發自身內在心靈力量，重新面對生活中的種種挑戰與問題。
第二，後學在書中看到古薇爾老師在教學上，著種「啟發內在心靈力量」，而非以「管教」方式來改正學生的行為。書中的學生們，從一個被他人貼標籤、自我否定的心態，在與老師的相處過程中，第一次拿到一本「新書」、第一次坐飛機到紐約參訪、第一次碰觸電腦等經驗，更在古薇爾老師的引導下，開始自己用筆寫下個人心情、經驗、想法、體會等，這也是「自由寫手」（Freedom Writer）產生的由來。
第三，塑造「家」的感覺。後學還不知道古薇爾老師是怎麼做到的，但她的確讓她的班級團結一致，種族、家庭、幫派，不再是「我」的標誌，因為這個「地方」就是我們的家，我屬於這裡。後學印象深刻的一段，是古薇爾老師透過一個活動，讓班上的同學們了解彼此。首先大家分男女站在教室二側，中間畫一條線，一開始老師問些有趣簡單的題目，當學生答案為「是」或「有」，則站到線上。隨著節目的進行，在中後階段，老師提出的問題已是貼近其生活的層面，同時只要學生生活中認識或遇過具有其經驗的人，皆可站到線上，比如：你曾在路上遇過搶劫、曾有朋友在你面前失去生命等等。這個節目讓我印象深刻，一方面是老師的用心而設計出這樣的節目，另一方面也是從中書看到學生們心情的變化，在玩世不恭的表象下，心裡其實藏著許多的悲傷、無奈、憤怒與不知所措，而身為老師又如何能突破這些表象，接觸到他們心中深處那碎弱的心靈呢？
本書是真實故事，同時也由有電影的播放，若沒時間看書，花個一、二小時看完電影，相信感動也可以很深刻。
- 博克來圖書：http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010414845
- Gordon達雞影想角落布落格：http://www.wretch.cc/blog/tachingmovie/20226261
- Freedom Writer基金會網站：http://www.freedomwritersfoundation.org/
- 電影預告：Freedom Writer
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